【摘 要】
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苏霍姆林斯基说过：＂如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳.＂由此可见
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苏霍姆林斯基说过：＂如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳.＂由此可见,课堂中出现的＂视听疲劳＂对学生的学习影响是很大的.本人对一所三星级高中的一些学生进行问卷调查后发现,高中生英语课堂＂视听疲劳＂的原因有很多,有外界影响也有内部心理方面的原因.那么,如何在英语学习中消除学生的＂视听疲劳＂,如何帮助学生提高英语课堂视听效果呢？我就此对高中英语课堂教学进行了以下思考：
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