【摘 要】
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艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点。做为低年级的语文老师,我在课堂教学中也十分注重识字教学,很多时候甚至要用一节课的时间来处理识字教学,也因此
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艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点。做为低年级的语文老师,我在课堂教学中也十分注重识字教学,很多时候甚至要用一节课的时间来处理识字教学,也因此造成了两节课完不成一篇课文的教学任务的现象,所以我和我的同事也有些怀疑:“新课程识字量太大了。”曾经我也有过这样的经历,在识字教学中,无非就是老一套:老师导入新课以后,就让学生自己读书,画出生字,自学生字,互相读读,几分钟以后检查自学情况。
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