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通过理论研究与实际相结合,把老师和学生作为研究对象,以构建高中思想政治课堂教学评价指标体系为主线,设计拟定能力素养导向的高中政治课堂评价体系的创新研究。
能力素养导向的高中政治课程评价体系创新研究
【摘 要】
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通过理论研究与实际相结合,把老师和学生作为研究对象,以构建高中思想政治课堂教学评价指标体系为主线,设计拟定能力素养导向的高中政治课堂评价体系的创新研究。
【机 构】
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四川省成都市列五中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年3期
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