【摘 要】
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地方政府在推进地方高校审核评估工作中发挥着政策创新、扩散与保障等作用,其行动策略直接关系到评估实施的有效性。运用文本分析方法对30项国家和地方政府层面的审核评估政
【机 构】
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上海第二工业大学教学质量管理办公室,大连理工大学高等教育研究院
【基金项目】
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上海市教育科学研究项目(2018年度)“基于‘二维’分类标准的应用技术型高校内部教学质量保证机制研究”(沪教委科〔2018〕12号)(C18010);上海市教育科学研究项目(2019年度)“基于职业导向的高校创新创业人才培养体系研究”(沪教委科〔2018〕56号)(C19157)
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地方政府在推进地方高校审核评估工作中发挥着政策创新、扩散与保障等作用,其行动策略直接关系到评估实施的有效性。运用文本分析方法对30项国家和地方政府层面的审核评估政策文本进行分析,归纳总结出地方政府在推进本科教学工作审核评估过程中存在评估内容结构窄化,政策内涵缺乏地方特色;专家培训形式单一,专家评价素养有待提升;检查整改环节薄弱,高校落实整改有待加强等问题。提出地方政府应深入挖掘地方特色,融入审核评估内容;完善专家评价机制,提升专家评价素养;明确持续改进目标,强化对整改工作的指导与检查三方面对策建议。
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