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摘 要：积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项伟大战略任务。大学生是践行社会主义核心价值观的重要力量，急需培育和践行社会主义核心价值观，从认知前提、精神支撑、直接动力和基本形式等方面全方位、立体化地推动大学生“铸魂工程”建设。
关键词：社会主义核心价值观；大学生；铸魂工程
中图分类号：D24 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）08-0029-02
当代大学生处在我国深化改革的重要时期，是践行社会主义核心价值观的中坚力量，肩负着中华民族复兴和实现中国梦的历史使命。然而在现实中，一部分大学生出现精神“缺钙”、信念“失血”，德育教育“欠费”的现象，严重地困扰着大学生的成长成才，也对新时期践行社会主义核心价值观提出了新的挑战。因此，急需以社会主义核心价值观引领当代大学生“铸魂工程”，构建全方位、立体化的大学生“铸魂工程”。
一、宣传教育：当代大学生“铸魂工程”的认知前提
一方面，当代大学生追求标新立异，传统文化观念和道德规范对大学生的约束影响力降低；另一方面大学生从互联网、微网络平台获取大量的信息，接受能力强，辨别能力差，这直接影响到大学生的价值判断和道德准则，更影响到大学生的成人和成才。要改变这种状况，只有加强对社会主义核心价值观的宣传教育力度，才能使大学生逐步地认同、主动地践行社会主义核心价值观，实现真正意义上的固本铸魂。
1.加强思想政治理论教育，培养正确认知。“积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项伟大战略任务，是党的价值学说的又一重大理论创新，体现了中华民族的高度文化自信和文化自觉。”[1]培育大学生的社会主义核心价值观，要着重培养大学生的爱国意识、敬业意识、诚信意识、友善意识。通过社会主义核心价值观的引领，把爱国、敬业、诚信、友善的精神逐渐融入大学生的心灵深处，正确引导大学生建立主人翁意识，自觉地把个人前途与国家命运、个人梦与中国梦紧密联系起来。通过大学生易于接受、喜闻乐见的多种形式，将爱国情感潜移默化地注入大学生的心灵，形成强烈的爱国理念，有针对性地培养大学生的友善意识，让大学生在学习和生活中学会关心、学会共处、学会分享、学会合作。
2.引导大众媒体的宣传，打造网络教育新平台。充分运用传统媒体和新兴媒体平台，加大社会主义核心价值观的宣传力度，积极开展各项宣传教育、理论学习活动，提高大学生的自我教育水平和理论修养。随着互联网移动终端的不断普及，网络成为思想政治教育新的工作平台，引发了宣传教育载体的革命。因而高校教育工作者应充分利用网络载体的超媒体特点在熏陶感染大学生方面的优势，实现社会主义核心价值观引领作用下的“铸魂工程”的教育目标。同时不能忽视传统媒体的作用，应充分发挥书籍、报纸、杂志、广播、电视等传统宣传载体所具备的官方话语权的影响力。传统媒体和新兴媒体两者相结合，能够实现社会主义核心价值观教育的全方面覆盖，并且大大提高教育信息的实用性和可读性，达到“多种形式，一个思想”、以美育促德育的传播教育效果。
二、环境营造：当代大学生“铸魂工程”的精神支撑
要创设良好的教育环境，善于选择和利用环境中的积极因素，消除不良因素，有计划地改善社会环境，设计人工环境。环境作为社会主义核心价值观教育过程中的介体因素，是整个过程发生的场所，贯穿始终，也是对大学生情绪影响时间最久的客观因素，是当代大学生铸魂工程的精神支撑。因此环境因素的改善对提升教育客体的情感体验至关重要。
1.创建良好的社会环境。我们现在面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，并与全球一体化接轨，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技術、高新技术突飞猛进。在这个大前提之下，为实现社会主义核心价值观的构建，政府通过加大反腐力度、正确引导舆论导向，创建了更加良好的社会环境，不仅突出了政府的地位，还宣传了社会主义核心价值观的理念。对大学生而言，全社会尤其是管理部门要遵循新媒体发展规律，主动提升运用规律的能力，及时掌控舆情动态发展的主动权，科学引导舆论充分发挥正能量，自觉抵制不良信息的侵害，有效净化新媒体的育人环境。
2.营造文明健康良性竞争的校园文化氛围。校园生活总体来说是以集体生活为主，大学生大部分的时间是生活在这个相对固定的环境中，教室、图书馆、自习室、食堂、操场、宿舍等都是大学生学习生活的具体场所，这些空间和环境构成整个校园环境。营造文明健康充满良性竞争的校园文化氛围，“推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，培育和弘扬大学精神，把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设，增强国家文化软实力。”在大学校园中，营造文明健康积极向上的校园文化氛围，真正使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为“铸魂工程”建设提供精神支持。
三、示范引领：当代大学生“铸魂工程”的直接动力
大学生培育和践行社会主义核心价值观，固本铸魂，也需要示范引领，学校领导干部、教师、宣传思想工作者、树立的学习典型，以及学生家长等都对大学生起着示范作用。
1.领导干部率先垂范，做好表率。“打铁还需自身硬”，表率的作用是毋庸置疑的。在培育当代大学生的社会主义核心价值观的过程中，高校的领导干部、教师以及宣传思想工作者的言行举止具有鲜明的示范和导向作用。大学阶段是学生正确的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，高校教师是大学生成长成才的导师和引路人。因此，高校教师自身的“本”固不固、“魂”清不清，会直接影响到一代人甚至几代人。高校的干部和教师以行为做示范、道德做文章，以科学的精神和人格的魅力，来教育、感染、引导当代大学生，形成风清气正的校园风尚，是固本铸魂的必然要求，是“铸魂工程”的直接动力。
2.以树立的典型为引领，形成良好道德风尚。大学生是社会未来的栋梁，是祖国的希望，肩负着振兴中华的光荣使命，这就要求当代大学生必须重视自身正确的价值观形成，将自身正确价值观的形成与社会主义核心价值观的培育相结合，使自身价值观符合社会主义核心价值观的要求，符合社会的需要和时代发展的趋势。见贤思齐是中华民族的传统美德，也是人们自我激励的重要途径。坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为蓝本，教育和引导大学生把个人的追求和梦想融入实现中国梦的社会实践中来。树立典范、形成楷模，学习先进事迹、弘扬良好道德风尚、彰显时代风采、培育人文风范。 3.父母以身作则，树立人生榜样。父母作为孩子的第一任教师，对孩子一生价值观的形成和发展起着至关重要的作用，大学生思想认识和价值观念的基本格调正是家庭教育的产物。以父母为代表的家庭成员的品行、思想和习惯对大学生有着潜移默化而又异常深刻的影响，这种影响是学校和社会影响无法比拟的，也是家庭教育不可替代的突出表现。家长在与孩子沟通的过程中一定要树立为人正直、是非分明、积极进取、社会责任感强的人生榜样，用亲情和自身人格魅力的强大力量来感染他们，使他们形成健康的人生观和世界观，培育社会主义核心价值观。
四、实践体验：当代大学生“铸魂工程”的基本形式
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，也是大学生社会主义核心价值观教育的重要方法之一。任何理论都是要接受实践的检验的，以社会主义核心价值观引领的“铸魂工程”，也只有通过实践体验才能实现。
1.为大学生搭建社会实践平台，在实践体验中实现“知行合一”。学校和社会应积极为大学生参与各种社会实践活动搭建平台、提供机会，引导其在社会实践中受教育，增强社会责任感，培育社会主义核心价值观，弘扬社会主义道德风尚，实现知和行的统一。将大学生思想行为的发展过程与其认同与践行社会主义核心价值观的辩证统一过程相结合，有利于实现大学生社会主义核心价值观教育的目标。因此，应为大学生创造更多的实践机会，让他们有更多的机会真正践行社会主义核心价值观，从实践中获得真知、磨炼自身的道德意志，进而固化头脑中符合社会主义核心价值观的价值观念和思想品德。
2.积极参与社会调查活动，提升大学生对社会的认识水平。社会调查需要大学生作为考察者自己动脑、动口、动手去获得第一手的资料，然后经过整理、分析，在头脑中完成去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，将感性认识上升为理性认识的过程。社会调查能使大学生直接正面地接触社会、认识社会，更清楚地了解和认识中国国情和发展现状，亲身感受到我国处于深化改革“深水区”的时代脉搏的跳动，真正认识到自己所肩负的振兴中华的历史使命，增强社会责任感和忧患意识。通过社会调查，大学生对社会的认识可以从感性认识能动地上升到理性认识，以理性认识能动地指导自身的实践，在如此的循环往复中，大学生自身的综合素质会得到不断的提升。
3.积极开展各项社会实践活动，弘扬社会主义核心价值观。积极教育和引导大学生传承中华民族的传统美德，弘扬社会主义法治精神，积极参加各种社会实践活动和社会公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德，把学校建成社会主义核心价值观的培育和践行基地。在实践体验中辨别正误，在实践中培育、弘扬、践行社会主义核心价值观。充分挖掘社会主义核心价值观的教育资源，如校史、杰出校友的事迹以及学校周边的文化设施，最大限度地发挥其培育和弘扬社会主义核心价值观的作用，以社会主义核心价值观引领当代大学生“铸魂工程”，培养德才兼备的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
参考文献：
[1]陈秉公.论支撑中华民族伟大复兴的铸魂工程[J].中国高等教育，2013（2）.
关键词：社会主义核心价值观；大学生；铸魂工程
中图分类号：D24 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）08-0029-02
当代大学生处在我国深化改革的重要时期，是践行社会主义核心价值观的中坚力量，肩负着中华民族复兴和实现中国梦的历史使命。然而在现实中，一部分大学生出现精神“缺钙”、信念“失血”，德育教育“欠费”的现象，严重地困扰着大学生的成长成才，也对新时期践行社会主义核心价值观提出了新的挑战。因此，急需以社会主义核心价值观引领当代大学生“铸魂工程”，构建全方位、立体化的大学生“铸魂工程”。
一、宣传教育：当代大学生“铸魂工程”的认知前提
一方面，当代大学生追求标新立异，传统文化观念和道德规范对大学生的约束影响力降低；另一方面大学生从互联网、微网络平台获取大量的信息，接受能力强，辨别能力差，这直接影响到大学生的价值判断和道德准则，更影响到大学生的成人和成才。要改变这种状况，只有加强对社会主义核心价值观的宣传教育力度，才能使大学生逐步地认同、主动地践行社会主义核心价值观，实现真正意义上的固本铸魂。
1.加强思想政治理论教育，培养正确认知。“积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项伟大战略任务，是党的价值学说的又一重大理论创新，体现了中华民族的高度文化自信和文化自觉。”[1]培育大学生的社会主义核心价值观，要着重培养大学生的爱国意识、敬业意识、诚信意识、友善意识。通过社会主义核心价值观的引领，把爱国、敬业、诚信、友善的精神逐渐融入大学生的心灵深处，正确引导大学生建立主人翁意识，自觉地把个人前途与国家命运、个人梦与中国梦紧密联系起来。通过大学生易于接受、喜闻乐见的多种形式，将爱国情感潜移默化地注入大学生的心灵，形成强烈的爱国理念，有针对性地培养大学生的友善意识，让大学生在学习和生活中学会关心、学会共处、学会分享、学会合作。
2.引导大众媒体的宣传，打造网络教育新平台。充分运用传统媒体和新兴媒体平台，加大社会主义核心价值观的宣传力度，积极开展各项宣传教育、理论学习活动，提高大学生的自我教育水平和理论修养。随着互联网移动终端的不断普及，网络成为思想政治教育新的工作平台，引发了宣传教育载体的革命。因而高校教育工作者应充分利用网络载体的超媒体特点在熏陶感染大学生方面的优势，实现社会主义核心价值观引领作用下的“铸魂工程”的教育目标。同时不能忽视传统媒体的作用，应充分发挥书籍、报纸、杂志、广播、电视等传统宣传载体所具备的官方话语权的影响力。传统媒体和新兴媒体两者相结合，能够实现社会主义核心价值观教育的全方面覆盖，并且大大提高教育信息的实用性和可读性，达到“多种形式，一个思想”、以美育促德育的传播教育效果。
二、环境营造：当代大学生“铸魂工程”的精神支撑
要创设良好的教育环境，善于选择和利用环境中的积极因素，消除不良因素，有计划地改善社会环境，设计人工环境。环境作为社会主义核心价值观教育过程中的介体因素，是整个过程发生的场所，贯穿始终，也是对大学生情绪影响时间最久的客观因素，是当代大学生铸魂工程的精神支撑。因此环境因素的改善对提升教育客体的情感体验至关重要。
1.创建良好的社会环境。我们现在面临一个非常好的宏观环境，社会安定，政治稳定，经济发展迅速，并与全球一体化接轨，法制建设不断完善，文化繁荣自由，尖端技術、高新技术突飞猛进。在这个大前提之下，为实现社会主义核心价值观的构建，政府通过加大反腐力度、正确引导舆论导向，创建了更加良好的社会环境，不仅突出了政府的地位，还宣传了社会主义核心价值观的理念。对大学生而言，全社会尤其是管理部门要遵循新媒体发展规律，主动提升运用规律的能力，及时掌控舆情动态发展的主动权，科学引导舆论充分发挥正能量，自觉抵制不良信息的侵害，有效净化新媒体的育人环境。
2.营造文明健康良性竞争的校园文化氛围。校园生活总体来说是以集体生活为主，大学生大部分的时间是生活在这个相对固定的环境中，教室、图书馆、自习室、食堂、操场、宿舍等都是大学生学习生活的具体场所，这些空间和环境构成整个校园环境。营造文明健康充满良性竞争的校园文化氛围，“推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，培育和弘扬大学精神，把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设，增强国家文化软实力。”在大学校园中，营造文明健康积极向上的校园文化氛围，真正使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为“铸魂工程”建设提供精神支持。
三、示范引领：当代大学生“铸魂工程”的直接动力
大学生培育和践行社会主义核心价值观，固本铸魂，也需要示范引领，学校领导干部、教师、宣传思想工作者、树立的学习典型，以及学生家长等都对大学生起着示范作用。
1.领导干部率先垂范，做好表率。“打铁还需自身硬”，表率的作用是毋庸置疑的。在培育当代大学生的社会主义核心价值观的过程中，高校的领导干部、教师以及宣传思想工作者的言行举止具有鲜明的示范和导向作用。大学阶段是学生正确的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，高校教师是大学生成长成才的导师和引路人。因此，高校教师自身的“本”固不固、“魂”清不清，会直接影响到一代人甚至几代人。高校的干部和教师以行为做示范、道德做文章，以科学的精神和人格的魅力，来教育、感染、引导当代大学生，形成风清气正的校园风尚，是固本铸魂的必然要求，是“铸魂工程”的直接动力。
2.以树立的典型为引领，形成良好道德风尚。大学生是社会未来的栋梁，是祖国的希望，肩负着振兴中华的光荣使命，这就要求当代大学生必须重视自身正确的价值观形成，将自身正确价值观的形成与社会主义核心价值观的培育相结合，使自身价值观符合社会主义核心价值观的要求，符合社会的需要和时代发展的趋势。见贤思齐是中华民族的传统美德，也是人们自我激励的重要途径。坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为蓝本，教育和引导大学生把个人的追求和梦想融入实现中国梦的社会实践中来。树立典范、形成楷模，学习先进事迹、弘扬良好道德风尚、彰显时代风采、培育人文风范。 3.父母以身作则，树立人生榜样。父母作为孩子的第一任教师，对孩子一生价值观的形成和发展起着至关重要的作用，大学生思想认识和价值观念的基本格调正是家庭教育的产物。以父母为代表的家庭成员的品行、思想和习惯对大学生有着潜移默化而又异常深刻的影响，这种影响是学校和社会影响无法比拟的，也是家庭教育不可替代的突出表现。家长在与孩子沟通的过程中一定要树立为人正直、是非分明、积极进取、社会责任感强的人生榜样，用亲情和自身人格魅力的强大力量来感染他们，使他们形成健康的人生观和世界观，培育社会主义核心价值观。
四、实践体验：当代大学生“铸魂工程”的基本形式
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，也是大学生社会主义核心价值观教育的重要方法之一。任何理论都是要接受实践的检验的，以社会主义核心价值观引领的“铸魂工程”，也只有通过实践体验才能实现。
1.为大学生搭建社会实践平台，在实践体验中实现“知行合一”。学校和社会应积极为大学生参与各种社会实践活动搭建平台、提供机会，引导其在社会实践中受教育，增强社会责任感，培育社会主义核心价值观，弘扬社会主义道德风尚，实现知和行的统一。将大学生思想行为的发展过程与其认同与践行社会主义核心价值观的辩证统一过程相结合，有利于实现大学生社会主义核心价值观教育的目标。因此，应为大学生创造更多的实践机会，让他们有更多的机会真正践行社会主义核心价值观，从实践中获得真知、磨炼自身的道德意志，进而固化头脑中符合社会主义核心价值观的价值观念和思想品德。
2.积极参与社会调查活动，提升大学生对社会的认识水平。社会调查需要大学生作为考察者自己动脑、动口、动手去获得第一手的资料，然后经过整理、分析，在头脑中完成去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，将感性认识上升为理性认识的过程。社会调查能使大学生直接正面地接触社会、认识社会，更清楚地了解和认识中国国情和发展现状，亲身感受到我国处于深化改革“深水区”的时代脉搏的跳动，真正认识到自己所肩负的振兴中华的历史使命，增强社会责任感和忧患意识。通过社会调查，大学生对社会的认识可以从感性认识能动地上升到理性认识，以理性认识能动地指导自身的实践，在如此的循环往复中，大学生自身的综合素质会得到不断的提升。
3.积极开展各项社会实践活动，弘扬社会主义核心价值观。积极教育和引导大学生传承中华民族的传统美德，弘扬社会主义法治精神，积极参加各种社会实践活动和社会公益活动，用爱心传递温暖，用真心呵护道德，把学校建成社会主义核心价值观的培育和践行基地。在实践体验中辨别正误，在实践中培育、弘扬、践行社会主义核心价值观。充分挖掘社会主义核心价值观的教育资源，如校史、杰出校友的事迹以及学校周边的文化设施，最大限度地发挥其培育和弘扬社会主义核心价值观的作用，以社会主义核心价值观引领当代大学生“铸魂工程”，培养德才兼备的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
参考文献：
[1]陈秉公.论支撑中华民族伟大复兴的铸魂工程[J].中国高等教育，2013（2）.