论文部分内容阅读
《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:要“培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.这就是说,在小学数学课程改革不断推进的过程中,必须同步构建“小组合作学习”等新的教学方式和新的学习方式.
小学数学课堂教学中小组合作学习的几点思考
【摘 要】
：
《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:要“培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.这就是说,在小学数学课程改革
【机 构】
：
天祝县华藏寺镇岔口驿小学 甘肃 武威 733299
【出 处】
：
新一代
【发表日期】
：
2018年5期
其他文献
首先分析信息素质的内涵和组成要素,并建立信息素质组成要素模型,以此为基础分析信息素质的复合型内容结构、层次型组成结构、稳定-变化型时间结构特点.然后,针对信息素质的结构特点和中国信息素质教育的现实分工格局,提出信息素质教育课程的教学设计应遵循的三个基本原则:内容安排的针对性原则、目标定位的适度原则、教学形式的镶嵌原则,以及教学设计的立足点:"信息是一种资源".最后,提出设置与信息素质内涵相适应的课
中华民族,自古以来就是讲究以德服人的民族,也是以德育教化人民的.然而由于近代对于教育体系的改革,教育开始注重学生的成绩,而忽略了对于道德的培养和重视,所以,对于如何“
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果.教师应充分了解小学生的特
课堂教学效率是评价教学成效的重要指标,部分小学语文教师在教学活动中不注重教学研究,没有能够将新课程理念全面贯彻落实到位,教学模式陈旧、备课准备不足以及对学生关爱欠
对于学生的学习而言,课堂教学的作用显而易见.就小学数学优质课堂构建方面,通过采用“动手实践、自主探索、合作交流”的学习的方式,可以有效提高课堂教学的效率和质量,提高
小学生正处于身心快速发展的时期,具有较强的可塑性,但如果引导不当,也容易让学生的成长发生偏差.近年来,青少年犯罪率逐年上升,这一方面影响了社会和谐稳定,另一方面也严重
数学是一门逻辑性较强的学科.对于小学阶段的学生来说,其语言表达能力尚且处于成长时期,在接触数学这门学科时,对于数学公式、数学原理、数学符号的语言表达,产生一定的困惑.
本文介绍了2008年SNA中社会保险核算的处理规定;总结了2008年SNA在社会保险核算方面的修订内容;对照SNA的规定,对中国现行的社会保险核算方法和存在的问题进行了梳理,并提出
本研究从以下方面探讨海洛因对心脏的损伤以及相关机制，为临床治疗及法医学检案提供一定的理论依据。1.海洛因滥用大鼠模型的建立；2.心脏损伤的临床相关指标的检验；3.心脏损伤的
在课堂教学中,学生学习的积极性是学生获得智慧和教师教学成功的必要条件之一.学生是活动的主题,教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况创设符合适应学生学生的情