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分析当前数学课中存在的"去数学化"和"高耗低效"现象后,对课堂教学进行改革尝试。以"加法交换律和结合律"的磨课心路历程为例,从"选种","了解播种要求","播种安排","种地"等几方面探求教学方案,从而开启新的研究视野,探索数学教学"新方向"。
我的一亩三分地——“加法运算律”的磨课心路历程
【摘 要】
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分析当前数学课中存在的"去数学化"和"高耗低效"现象后,对课堂教学进行改革尝试。以"加法交换律和结合律"的磨课心路历程为例,从"选种","了解播种要求","播种安排","种地"等
【机 构】
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安徽合肥市西园新村小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年14期
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