【摘 要】
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摘 要:随着当前时代地不断发展、社会的不断进步,小学英语在小学教育课程体系中起着十分关键的作用,是小学教育体系中重要的组成结构。目前,根据教育教学改革新浪潮的不断推动,小学英语教学也备受关注,教育教学模式也逐渐发生着改变,提高小学英语教学的水平是现阶段小学教育课程的重要目标,因此,我们要对小学英语教学的作用进行分析,做出更加深入、全方位的思考和探究,这样才能使小学英语教学模式变得更加完善。开展小学
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摘 要:马克思主义理论学科的建立,为思想政治课程提供了理论支持,而思想政治课程推动了马克思主义理论学科走向成熟,两者间相互推动、相互影响。但是,在思想政治课程和马克思主义理论学科构建中,仍存在诸多为题,值得关注。为进一步推动学科发展,办好思想政治理论课堂,必须深入分析两者间互动机制,找出影响学科建设和课程发展的因素,为两者互动提供支撑。 关键词:思想政治课程;马克思主义理论;学科建设;互动机制
摘 要:随着我国经济水平的不断提升,科学技术也在逐渐的发展,因此对县级广播电视台的工作提出了更高要求,并且给思想政治工作带来了较大的挑战。在我国广播电视系统中,县级电视台属于基层组成部分,其是基层文化宣传的主体,所以就更要在全媒体时代加强思想政治工作。县级广播电视台要贯彻落实党的精神,加强对责任的担当,坚持媒体的监管原则,注重对正能量的传播,从而不断推动媒体的发展。 关键词:全媒体时代;县级广播
[摘 要:基于新时代背景下,中职思想政治教育与就业指导直接关系着学生的有效学习与健康成长,两者在方式、内容、目标等方面拥有一定的共性。然而受传统教育理念的深远影响,一直以来中职思想政治教育工作与就业指导工作尚未进行有机融合,同时教师也没有高度重视学生的就业指导,从而造成学生难以树立科学、正确的就业观念。基于此,本文以中职思想政治教育与就业指导工作开展现状为立足点,对如何实现两者的科学、有机融合进行
摘 要:随着教育改革不断推进,教育质量标准的不断提高,一线教师所面对的工作要求和压力也日益增加,本文着重探讨一线教师职业幸福感和工作绩效的影响关系,并阐述如何有效强化一线教师职业幸福感。 关键词:一线教师;职业幸福感;工作绩效;影响关系 人们将学校比作社会发展的“动力输出基地”,而教师,则是其中的“质控员”,教师通过教书育人、传道授业,将“立德树人”的信念体现在实践中,为社会输送质量合格的人才
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的动作发展与培养是幼儿发展的重要组成部分,幼儿必须具有一定的平衡能力,动作发展协调、灵敏,和一定的力量和耐力”,《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位,强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。可见,在幼儿园开展体育活动对满足幼儿身心发展的需要、
一直以来,给学生作文写评语的时候,对写得好的作文,我喜欢用“学以致用”这个成语予以肯定。我的意思是说这个学生能把课堂学过的知识包括课文的写法、好的词句等活用到自己的作文中,并且写得比较成功。 1984年春季,我们到南安一中实习。我和同学陈敏的指导老师是李清安老师,他是比我们早两届的福建师大中文系学兄。其时,他对“学以致用”已有独到的理解与运用,他指导我们说:“课堂上讲什么,怎样讲,讲得好不好?课
大学英语的教学目标是培养学生英语听、说、读、写、译的能力,发展自主学习能力,进行跨文化教育,增进对不同文化的理解,增强跨文化交际的敏感性,培养跨文化交际能力,以满足国家、社会、学校和个人发展的需要。但现实情况是,有的学生基础差,羞于开口、表达困难或词不达意,在表达时往往容易“卡壳”;有些学生怯场,紧张到说不出话;此外,传统教育环境如教室课桌椅的排列等元素在一定程度上影响了教学活动的开展,继而影响了
[摘 要:构建和谐社会是我国社会建设的重要方向,也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。和谐社会的构建,可以形成全社会参与中国特色社会主义建设的强大合力,形成目标一致、协调发展的凝聚精神,是新时期我国完成突破性发展的社会基础。在社会建设中,广大人民群众始终是最基层的主体,也是构建和谐社会的进程不可替代的强大力量,因此,只有切实提升基层群众的文化建设水平,引导国民整体素质的提高,为群众生活注入多样化的精
在陆游人生的前70年,他一直忙着爱国与罢官;70岁以后,猫咪成了他人生中的重要角色。 年逾古稀的陆游和敌人、坏人斗不动了,他于是告别朝廷,带着大半生的诗稿和书卷回到家乡,准备用“一树梅花一放翁”的形式度过余生。陆游不只是诗人,也是个藏书家,可是恼人的老鼠总是在深夜咬噬他珍贵的藏书。看到书被老鼠糟蹋得不成样子,陆游决定养一只猫——这可能是陆游养的第一只猫,后来他一共养了多少只猫没有记载,但是陆游从
摘 要:数学知识不论是对个人的成长而言还是对整个社会的发展而言,都是非常宝贵的财富。高中阶段的数学介于基础数学和高等数学之间,学习难度逐步加大,本文从学生的角度分析了高中数学的学习模式。 关键词:高中数学;学习模式 一、扎实掌握数学基础知识 掌握基础知识是学好数学的前提,由于高中阶段学业负担较重,学习压力较大,如果高一、高二甚至初中数学学习有“欠账”的同学在学习数学时,一面要消化吸收每天涌来