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导学单是在新课程理念的指导下,为达成一定的学习目标,由教师根据课时或课题的主要内容,通过教师集体或者个人的研究设计并由学生的参与,促进学生自主、合作、探究性学习的设计方案。导学单的设计应有效促进学生"先学",把脉学情,同时教师应结合导学单的分析预设生成,高效"后教"。
合理设计导学单 有效促进“先学后教”
【摘 要】
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导学单是在新课程理念的指导下,为达成一定的学习目标,由教师根据课时或课题的主要内容,通过教师集体或者个人的研究设计并由学生的参与,促进学生自主、合作、探究性学习的设
【机 构】
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无锡市新区坊前实验小学,无锡市后宅实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2014年06期
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