【摘 要】
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本研究选取852名被试,引入组别变量(下围棋组、对照组),探讨了下围棋对儿童注意力的影响。结果显示:(1)下围棋对儿童注意力具有积极影响,主要集中在稳定性、集中性和可持续性
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本研究选取852名被试,引入组别变量(下围棋组、对照组),探讨了下围棋对儿童注意力的影响。结果显示:(1)下围棋对儿童注意力具有积极影响,主要集中在稳定性、集中性和可持续性上;(2)进一步的性别、年级分析发现,性别主效应不显著,这说明男女在围棋活动前后没有显著性差异。年级主效应显著,表明一年级、五年级和八年级的注意力具有显著性差异,这是由于随着年龄的增长,儿童的注意力逐渐提升的缘故。
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