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育瑞实验小学地处芜湖市城乡结合部的新城区,学生普遍存在视野狭窄、阅读面窄、积累不足等现象,习作能力和水平较弱,针对这种状况,我们采取广泛阅读、读写结合等手段,使读写结合成为提高学生语文素养的生长点,取得了较好的效果。
读写结合：学生语文素养生长点
【摘 要】
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育瑞实验小学地处芜湖市城乡结合部的新城区,学生普遍存在视野狭窄、阅读面窄、积累不足等现象,习作能力和水平较弱,针对这种状况,我们采取广泛阅读、读写结合等手段,使读写
【机 构】
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安徽省芜湖市育瑞实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2013年1期
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