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能力是与活动联系在一起的，从事任何活动都必须具备相应的能力。每一种活动都是对人的心理过程、分析能力、反应速度、个性特征提出某些要求。根据培养学生全面素质的综合提高，会应用各种技能的培养目标，从这一基础出发，我在小学毕业班数学应用题教学上，紧紧抓住培养学生掌握数学应用题的结构能力、逻辑思维和数学分析与应用的能力，来发展学生智力和非智力因素，形成一定的解题技能，并使学生在接受知识的同时，引导学生联系生活实际，自编应用题进行解答。