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语文是一门基础性学科，对学生学习和发展具有深远影响。特殊教育学校语文教学模式与其他学校语文教学模式存在极大的差异。在特殊教育学校培智班语文教学课堂上，教师要根据弱智学生的学习特点采用适宜的教学方式，体现学生在教学活动中的主体地位，保障语文课堂教学的有效性。
特殊教育学校培智班语文教学分析策略
【摘 要】
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语文是一门基础性学科，对学生学习和发展具有深远影响。特殊教育学校语文教学模式与其他学校语文教学模式存在极大的差异。在特殊教育学校培智班语文教学课堂上，教师要根据弱智
【机 构】
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贵州省瓮安县特殊教育学校 贵州 瓮安 550400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年14期
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