今天是聪聪做故事小明星的日子，他要给小朋友讲《脏嘴巴的小白兔》这个故事。故事是我挑选的，我和聪聪做了精心的准备，反复地背诵，希望他的第一次“登台表演”能圆满成功。
　　晚餐时，我问聪聪故事讲得如何，聪聪回答我：“我没讲小白兔的故事，我讲的是《司马光砸缸》!”原来，小家伙竟然私自更改了故事内容。我问他为什么这么做。他理直气壮地说：“故事是妈妈选的，我不喜欢，我喜欢《司马光砸缸》。”
　　听着这个3岁娃娃的独立宣言，我诧异他的小脑袋里的奇怪想法。可是，我又由衷地高兴，聪聪长大了，他有了自己的主张，有了独立思考问题和解决问题的能力，这比他学会一百个故事更让我骄傲。
　　独立自主是健康人格的一个重要表现。做父母的可能出于各种考虑，对宝宝的事情总习惯于采取包办制，这其实是剥夺了宝宝独立思考和自主选择的机会，会直接影响到他今后的成长。所以，如果你爱他，就给宝宝一个机会，让他们用行动来宣告独立的成长。
　　
　　1岁，独立自主性的起点
　　
　　1岁的宝宝能有什么独立行动?这是很多父母的困惑。其实，培养宝宝的独立自主性是个循序渐进的过程，我们不能指望宝宝在一夜之间就达到你的要求。因此，父母们要做的就是在宝宝刚刚学会自己走路时就注重独立性的培养。
　　聪聪1岁左右开始学走路，可是婆婆怕他摔着，老是撒不开手。学会走路后，聪聪也学精了，婆婆不在时，他自己走得又稳又好，婆婆一来，他的小腿就不听使唤，成天粘在婆婆身上，让婆婆抱着。
　　误区：婆婆对宝宝的疼爱表现在无微不至的照顾上，这其实是一种陈旧的爱的观念。这在不经意间弄丢了宝宝学习的机会，造成宝宝的依赖性，使他失去了适应周围环境的能力，令人遗憾。
　　良策：自己走路，自己睡觉，自己选择玩具，帮大人拿拖鞋，拿报纸，这些都是1岁宝宝可以做的活。总之，除了宝宝要去做一些比较危险的事情，或者是他主动要求你的帮助，否则，不要去干扰他。
　　
　　两岁，培养独立自主的关键期
　　
　　两岁，是宝宝形成各种习惯的重要时期，这个时期的宝宝既依恋妈妈的保护又有着强烈的独立欲望，父母要利用好这段时期达到事半功倍的效果。
　　有一段时间，聪聪的口头禅是“我来!”“我自己做!”开始时，我还挺高兴，可渐渐的麻烦就来了。他总能把一点点小事弄得乱七八糟，喝水时把杯子打破，穿鞋时把鞋子穿反，真是越帮越忙。为了省事，我倒是情愿帮他去做，而不至于在旁边看着干着急。
　　误区：我承认自己犯了一个错误，缺乏耐心，对宝宝不够信任。培养宝宝的独立性需要很多耐心、时间，以及物质上的“损失”。同时，我们也不能对宝宝的发展做出过高的、不合理的要求。如果因为宝宝一时没有达到你的要求，就横加斥责，那他就会失去再尝试和探索的勇气了。
　　良策：收拾玩具，自己脱外衣、帽子和手套；开门、开电视；在不需要帮助的情况下自己吃饭；自己整理床铺；帮别人扫地。鼓励宝宝独立做事，就意味着给他创造了从错误中学习本领的成长机会。这一时期对父母而言，最重要的是要有耐心，当然期望值不能太高哦。
　　
　　3岁，强化独立自主意识
　　
　　宝宝的独立自主性是在独立活动中产生和发展的，要培养独立自主的宝宝，就应该为他提供独立思考和独立解决问题的机会。
　　我常挂在嘴边的一句话是“聪聪乖，聪聪真听话”，而不大注意去倾听他的需要、他的问题，不给他自己拿主意的机会。就像给他挑选故事，其实，聪聪一开始就不太喜欢《脏嘴巴的小白兔》这个故事，只是我觉得这个故事情节简单，容易学，就坚持己见，强逼着他背诵下这个故事。
　　误区：我所谓的处处替他着想，处处帮忙，使得宝宝对我的情感依赖较之对其他人更加强烈。他遇到困难时的口头禅是：“妈妈帮我，妈妈来做!”这可能导致宝宝社会适应性不良，甚至造成各种心理障碍，比如，凡事依赖身边的人，对困难产生逃避心理等。
　　良策：凡是可以让宝宝参加讨论做决定的事情，一定要让他参加，而且要创造机会让他自己做决定。给宝宝买衣服、选择玩具和运动项目等事都可以和宝宝商量，允许他自己作出选择和决定。比如说，双休日到哪去玩，就可以把宝宝当做家庭平等的一员，来开个家庭会，多采纳宝宝的意见。
　　培养宝宝的独立自主性，也是建立在爱的基础上，只有建立了亲密的亲子关系。宝宝才会对你和周围事物产生信任感。信任感和安全感是宝宝放心大胆去探索外界和尝试活动的基础。不管他做的好还是不好。只要他努力了，父母都不要忘记给他一个微笑。一个鼓励。相信宝宝会变得越来越能干!