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以学生为主体情景模拟教学,通过学生参与病例设计的过程,巩固其专科知识和技术,打破了目前国内情景模拟教学的病例大都由教师在课前编制的传统.有助于学生巩固理论知识,提高操作技能;锻炼临床思维,提高临床综合能力;提高团队合作能力,培养良好职业道德,具有广阔的应用前景.
以学生为主体的情景模拟教学对临床护理教学的影响
【摘 要】
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以学生为主体情景模拟教学,通过学生参与病例设计的过程,巩固其专科知识和技术,打破了目前国内情景模拟教学的病例大都由教师在课前编制的传统.有助于学生巩固理论知识,提高
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第一医院骨伤四科
【出 处】
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世界中医药
【发表日期】
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2015年A01期
【基金项目】
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黑龙江中医药大学校校基金课题项目编号XJJ2014040
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