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应对当前课程变革中愈发重视一般教育机构——学校及学校中教师地位的发展趋势与学校课程管理功能薄弱的现实矛盾,笔者认为课程管理是当前课程研究的重要领域,并进而对幼儿园课程管理的基本内涵、现实模式做出解释。
幼儿园课程管理的释义及其模式分析
【摘 要】
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应对当前课程变革中愈发重视一般教育机构——学校及学校中教师地位的发展趋势与学校课程管理功能薄弱的现实矛盾,笔者认为课程管理是当前课程研究的重要领域,并进而对幼儿园
【机 构】
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江苏教育学院初等教育系 江苏南京210013
【出 处】
：
学前课程研究
【发表日期】
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2007年08期
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