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小学语文教材中有的文章篇幅太长，内容太多、太散，我们教学时往往抓不住重点，有“无从下手”的感觉，而且教学时会让学生无所适从，收效甚微。在教学这类文章时，我特别注重对文本的解读，抓住文本核心价值，找准突破口，然后从突破口人手，以内容情感为主线，语言感悟训练为重点，
抓住文本核心价值，整体设计学习活动——三上《穷人》的思考与实践
【摘 要】
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小学语文教材中有的文章篇幅太长，内容太多、太散，我们教学时往往抓不住重点，有“无从下手”的感觉，而且教学时会让学生无所适从，收效甚微。在教学这类文章时，我特别注重对文本的解
【机 构】
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遂宁市河东实验小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2014年1期
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