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基层电大教学管理存在怠慢的情况,存在着缺失缺位的现象,严重影响到教学质量的提高,针对上述问题笔者从学员的学习动机和学习能力,教师的教学理念与教学能力,教学资源的建设与整合运用能力,教学过程控制与管理能力,教学设施的配置与学习支持服务能力等几个方面提出了意见和建议。
县级电大教学点质量管理的创新思考
【摘 要】
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基层电大教学管理存在怠慢的情况,存在着缺失缺位的现象,严重影响到教学质量的提高,针对上述问题笔者从学员的学习动机和学习能力,教师的教学理念与教学能力,教学资源的建设
【机 构】
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老河口广播电视大学
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年11期
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