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交际教学法产生于20世纪70年代初期的欧洲，现已被国内大多数英语教师所接受，并且在大学英语教学中起重要的作用。但是在成人高等教育的会共英语教学中，教师仍采用“教师讲、学生记”的传统教学方法，从而造成学生学习动力不足，成人公共英语教学严重滞后。本文旨在探讨交际教学法的理论基础以厦在成人英语教学中的实际应用，以促进成人英语教学的发展。