学校规章制度的探查与文化反思

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选择一个小学并就其教学管理制度进行了实地探查,从学校文化角度尝试着去分析教学管理制度存在的问题并作相应思考。一方面从学校管理者的角度呼唤其肩负起培育学校文化的使命;另一方面从教师的角度期待培育学校“强文化”,引领教师专业发展。
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