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《科学》课是一门以培养学生科学素质为宗旨的核心课程,其中,实验探究是培养学生科学素养的重要途径。而要提高科学实验探究的实效性,教师需要关注课前、课中的各种细节,如课前的“下水实验”、课堂意外生成的引导等。关注这些细节,有助于教师充分领会教材,提高课堂把控能力,从而促进科学实验教学的实效性。
注重细节,让科学实验探究更有效——以《用橡皮筋作动力》为例
【摘 要】
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《科学》课是一门以培养学生科学素质为宗旨的核心课程,其中,实验探究是培养学生科学素养的重要途径。而要提高科学实验探究的实效性,教师需要关注课前、课中的各种细节,如课
【机 构】
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浙江省宁波市海曙外国语学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2019年7期
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