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在基础护理实训教学中引入思维导图的教学方法,利于其具象的、可视化的学习框架为学生创新思维的培养提供放射性思考场景,采取理论教学与动手实践相结合,把抽象枯燥的护理实践知识具象地表达出来,理清课程知识体系,有效提高护生对护理相关知识的理解和实际应用能力,进而培养适应现代医疗卫生发展需要的实用型护理人才,不断提高学生的就业竞争力。