【摘 要】
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要培育起高水平的国民科学文化素养,科学普及是不可或缺的关键环节。鉴于此,作为实现科学普及教育的一个工具和手段,从现在做起,把科普阅读引入中学的英语课堂教学是十分必要
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要培育起高水平的国民科学文化素养,科学普及是不可或缺的关键环节。鉴于此,作为实现科学普及教育的一个工具和手段,从现在做起,把科普阅读引入中学的英语课堂教学是十分必要的:首先,经过小学阶段的启蒙和基础教育,我们的中学生已经具备了相当的独立阅读能力,并正处于一个大量学习,吸收知识,掌握先进理论,形成自己独特的世界观的关键时刻。在这样一个理解并吸收科普知识的最佳时机,不断地给予他们天文,地理,卫生健康,环境保护等方面的知识,用科学知识来武装其思想,既可以培养起学生对科普知识的好奇心和兴趣,扩大其知识面;也能潜移
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