论文部分内容阅读
摘 要 引人入胜的教学情境,能使枯燥乏味的数学课堂变得生动形象且充满生机和活力,能激发学生浓厚的学习兴趣。本文从新课导入创设情景入手,分析探究在数学课堂中创设创设常见的几种情境形式,总结如何创设有效的小学数学教学情境。
关键词 数学课堂;情境创设;有效性
中图分类号:G622
关键词 数学课堂;情境创设;有效性
中图分类号:G622