【摘 要】
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在每个巨大社会的内部,都有数个明显分离的社会群体。当我们的水准从更高等的文明向更低等的文明移动时,就会发现这些群体之间差异的累增和它们自主性的增长。相反,保留在现
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在每个巨大社会的内部,都有数个明显分离的社会群体。当我们的水准从更高等的文明向更低等的文明移动时,就会发现这些群体之间差异的累增和它们自主性的增长。相反,保留在现代社会中1唯一十分明显的社会分化标志是世俗和宗教世界之间的不同——世俗和神圣的不同。从文艺复兴时期以来,在不同的国家和民族,
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本文分析了中职校《园林制图》课程教学的现状:教学内容抽象且泛而不精;传统的以教师和教材为主的教学法和单一的任务驱动教学法有很多的不足之处。针对这些现状在文中对提出
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采用平胃酒(白酒、大枣、山药、枸杞子、砂仁、山楂、麦芽等)治疗胃与十二指肠溃疡病128例,总有效率80.5%。提示本方有健脾益气、温中散寒、调节胃肠机能等作用。
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采用清宣肺气法用桂枝汤合辛夷清肺饮化裁(桂枝、白芍、辛夷、枇杷叶、升麻、蝉衣等)治疗过敏性鼻炎35例,总有效率97.1%。提示鼻鼽不单为肺气虚寒而致,肺经郁热亦应为其发病的