【摘 要】
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自2020年习近平总书记提出“一带一路”倡议后，中国与许多国家之间建立起了政治互信、经济互惠、文化互通的友好关系。随着世界各国之间交往的日益密切和频繁，英语作为一门国际通用的语言，其重要性不言而喻。在“一带一路”的背景下，社会所需要的是具有跨文化交际能力的人才，这对于非英语专业的高职学生而言无疑是巨大的挑战。本文探讨了培养高职院校学生跨文化交际能力的有效策略，以期为国家跨文化交际人才的培养建言献策
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自2020年习近平总书记提出“一带一路”倡议后，中国与许多国家之间建立起了政治互信、经济互惠、文化互通的友好关系。随着世界各国之间交往的日益密切和频繁，英语作为一门国际通用的语言，其重要性不言而喻。在“一带一路”的背景下，社会所需要的是具有跨文化交际能力的人才，这对于非英语专业的高职学生而言无疑是巨大的挑战。本文探讨了培养高职院校学生跨文化交际能力的有效策略，以期为国家跨文化交际人才的培养建言献策，同时为广大高校教师提供参考。
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