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《读〈堂吉诃德〉》这篇序言是本单元第二篇课文，节选白海涅为《堂吉诃德》写的引言，文章融叙述、抒情、议论、描写为一体，文笔优美，既有情趣又有理趣，是让学生获取相关知识的好范文。教学中指导学生自主阅读，同时动手对文本进行圈点评注；小组合作交流，教师适时点拨引导，师生互动学习。
《读〈堂吉诃德〉》教学设计
【摘 要】
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《读〈堂吉诃德〉》这篇序言是本单元第二篇课文，节选白海涅为《堂吉诃德》写的引言，文章融叙述、抒情、议论、描写为一体，文笔优美，既有情趣又有理趣，是让学生获取相关知识的好范
【机 构】
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湖南省资兴市东江实验中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2006年3期
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