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通过对当前特殊教育职业能力培养文献进行梳理,从专业课程、技能培养、保障服务及社会支持四个角度进行整合。后续研究可以界定残疾学生职业能力的内涵及分类,并且探索其职业能力形成的机制。
残疾学生职业能力培养研究综述
【摘 要】
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通过对当前特殊教育职业能力培养文献进行梳理,从专业课程、技能培养、保障服务及社会支持四个角度进行整合。后续研究可以界定残疾学生职业能力的内涵及分类,并且探索其职业
【机 构】
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西秀区特殊教育学校
【出 处】
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休闲
【发表日期】
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2020年36期
【基金项目】
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