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目的：修订儿童佛罗里达强迫问卷（C—FOCI）并检验其信度和效度。方法：采用方便取样。选取小学四年级到高中三年级学生共4293名（年龄8—18岁）组成学校样本组；收集同期在中国医科大学盛京医院心理门诊就诊，按美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-IV）标准诊断为强迫障碍的儿童40人（年龄9—18岁）组成强迫障碍组。所有样本完成C—FOCI，莱顿强迫问卷（儿童版）（LOI—CV）、儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）、儿童抑郁量表（CDI）。利用学校样本进行内部一致性检验、探索性因素分析。利用学校样