【摘 要】
:
随着我国教育行业整体发展,社会更加关注对幼儿的教育引导质量,对学前教育专业人才的要求不断提高.这就需要高职院校改善育人机制,重视学前教育专业实践教学体系的改革创新,以学生为教育主体,为社会培养更优质的实用型人才.高职院校要提高实践教学体系构建的重视度,为学前教育专业学生提供更多实践训练的机会,提高学校实践教学的能力和水平.高职院校要根据学前教育机构的发展需求,及时调整育人方案、教学内容,培养学前教育专业学生的实践能力,帮助学生毕业后顺利就业.
论文部分内容阅读
随着我国教育行业整体发展,社会更加关注对幼儿的教育引导质量,对学前教育专业人才的要求不断提高.这就需要高职院校改善育人机制,重视学前教育专业实践教学体系的改革创新,以学生为教育主体,为社会培养更优质的实用型人才.高职院校要提高实践教学体系构建的重视度,为学前教育专业学生提供更多实践训练的机会,提高学校实践教学的能力和水平.高职院校要根据学前教育机构的发展需求,及时调整育人方案、教学内容,培养学前教育专业学生的实践能力,帮助学生毕业后顺利就业.
其他文献
《医学仪器专题实验》是生物医学工程专业一门重要的实验课程,对培养该专业本科生工程意识和创新能力有着重要的作用.课程改革采用基础性实验、设计性实验和探索性实验相结合的方式;实验内容设置虚实结合,利用Multisim、LabVIEW软件并结合NI Elvis的硬件系统;以Blackborad网络平台为依托构建线上课程体系;以多元化实验课程评价体系为指导,从而全面考查学生的综合能力.改革后的教学模式能够激发学生兴趣、有效提高课程教学效果,并为创新人才培养模式提供参考.
随着“双高计划”的不断深入,国内的高职智能终端技术与应用专业群在建设过程中仍存在一些不足之处.文中简要论述了智能终端技术与应用的人才需求和专业发展现状,深入探索了“双高计划”建设背景下智能终端技术与应用专业群的建设策略,以供参考.
在新冠肺炎疫情背景下,为保障广大人民群众的生命财产安全,党中央和国务院利用宏观调控杠杆,强化职权,充分发挥“看得见的手”在政治、经济等领域的积极作用,有效控制了疫情的蔓延和发展.但不可否认,管控下的社会生产与需求骤降,投资、出口受到较大冲击,企业生产经营陷入窘境,众多企业减产、裁员甚至破产.而作为社会稳定器的人社部门,在此次疫情维稳工作中发挥着至关重要的作用.分析疫情对河北省人社领域公共服务能力的影响、人社领域公共服务能力面临的主要挑战,并就如何应对这些挑战提出建议,对防疫常态化下的经济发展、社会稳定有重
在武大郎的故事里,有一句伙计说的话很好诠释了武大郎心理:“我们掌柜有个脾气,比我高的都不用”.本文从选人用人“武大郎心理”在现实当中的表现为切入点,进一步剖析产生“武大郎心理”的原因,本文提出规范和完善选人用人制度,强化选人用人过程中的层层监督,做到及时反馈,是避免“武大郎心理”的重中之重.
如何结合《人体解剖学》的实验教学特点,充分发挥人体解剖实验教学育人的特殊优势,在实验教学课堂中贯彻落实好“立德树人”的教育根本任务,江西赣南卫生健康职业学院解剖教研室全体教师经过两年的探索和实践,取得了较好的育人效果,现将经验总结介绍如下.
当前,新型能源的利用开发成为全世界各地的关注热点,其中风能的应用相对广泛,国内对于风能的应用开发技术已经相对成熟,这也使得风电场的投产规模不断扩张,为提升风电场运营质量,应用合理管理方法是非常必要的,基于此,文章主要围绕风电场区域集中化运行管理问题进行分析,以供参考.
语文课程是一门重要的文化基础课程,非普通类学生的语文能力无论在专业课程的学习方面还是未来的职业发展方面都发挥着重要的作用.本文旨在从语文课程的教学角度探索和找寻提升非普通类学生语文能力的策略,助力其专业学习和未来职业发展.
档案鉴定能够为档案管理工作提供依据,从而促使档案管理工作呈现出更为科学、更为规范的特征,由此可见,对档案鉴定工作中存在的问题以及鉴定工作优化策略作出探索,具有不容忽视的理论价值与现实意义.本文以提升档案鉴定工作水平为出发点,在对档案鉴定工作存在的问题做出分析与论述的基础上,对档案鉴定工作优化策略进行了研究与探讨.
目前翻转课堂教学已成为国内高等院校教学的常态,其中基于项目驱动的翻转课堂已成为其中的主流教学范式,这一新的教学模式与两课融合背景存在较好的契合状态.本文以管理部门、高等院校、研究院所、企业四者之间构成的双重螺旋关系为研究切入点,阐述了本文研究所需的理论基础;从前期、中期和后期三个阶段入手,阐述了在“两课融合”理念下的项目驱动式翻转课堂教学模式;并创新式地以设计项目驱动式翻转课堂计分卡和项目驱动式翻转课堂教学地图,对两课融合背景下项目驱动式翻转课堂教学理念进行了概括.
新冠疫情背景下高职院校开展了“停课不停学”的工作,安排学生在线学习,这对学生的学习自主性和自我控制能力要求比较高.从实际的情况来看,高职学生本身的学习能力比较弱,自我控制的能力也不高,所以居家学习的效果并不理想.针对这种情况,高职院校要引起高度重视,并采取有效的措施和方法来积极应对,帮助学生保持良好的学习状况,取得理想的学习效果.本文就新冠疫情背景下高职学生学习状况分析及应对策略进行探析,旨在为人们提供一定的参考.