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<正> 在音乐教学实践中,为了帮助儿童获得心智 的满足,感受和体验音乐创造的快乐,发展创造能力,我采用了以下方法。 一、用匹配方式再现音乐情景 匹配方式是儿童音乐创造活动中最简单、最基本的表现方式,在运用奥尔夫教法的时候,为儿童提供
为音乐插上“创造”的翅膀——谈音乐课堂中儿童想象力、创造力的培养
【摘 要】
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<正> 在音乐教学实践中,为了帮助儿童获得心智 的满足,感受和体验音乐创造的快乐,发展创造能力,我采用了以下方法。 一、用匹配方式再现音乐情景 匹配方式是儿童音乐创造活动
【机 构】
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杭州市乔司中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2003年11B期
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