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【摘 要】“A+课堂派”是一款高效的课堂信息化管理工具。在教学领域已经有很多老师探索出优化课堂管理的具体方法并形成文献。笔者作为一名高校专职辅导员，希望通过本文探索“A+课堂派”运用在学生管理工作中的具体方法。
【关键词】“A+课堂派”；辅导员；学生管理
课堂派是北京爱课互动科技有限公司旗下的品牌，这款运用是希望通过弥补中国高校领域市场上的教学管理系统空缺，希望通过平台互动唤醒学生学习的原动力，通过信息化管理手段将老师从繁琐的教学管理中解放出来，通过资源的共享，让学校打破传统教学管理系统的冗余。而本文则希望将这种高效的课堂管理方式，引入到日常的学生管理工作中。
一、课堂派功能介绍
如图1所示，课堂派的功能非常的强大，下面我们就几种常用功能简单介绍：
1.GPS定位+数字考勤
“数字化”智能考勤， “GPS辅助定位”考勤，通过微信端快速、准确拿出学生的不在场证据，对于特殊情况学生可以手动修改考勤状态。
2.课堂互动
老师运用手机随时组织讨论与投票，互动结果不仅可以在手机微信端查询，还可以通过电脑登录实现大屏幕同步展示，提升课堂趣味，提高教学质量，调动学生课堂参与度。学生可以根据互动历史记录，按照自己的实际情况自由复习。做到真正的融入、分享与收获。
3.智能测试
系统自动评定客观题分值，老师自主评定主观题分值，试卷分析结果一目了然，老师阅卷的整体效率得到极大提高。
4.资料分享
资料上传方便，学生下载或在线预览资料不受时限，学习时间自由分配，压缩包也可直接在线解压预览。
5.个性备课区
教师可以便捷的按照模块准备教学内容，同时资源一导入多个班级方法便捷。老师在发布作业、上传资料、发起互动、发起测试时，随时可从备课区中选择所需内容快速导入。
6.助教管理
班委可以通过申请教师角色来实现助教班级的作用。多重管理权限使班级助教活动更加优化。
7.其他功能
如：公告、成員分组、私信、文库等。
二、课堂派运用在班级管理领域的具体使用方法
1.注册
百度或者通过微信移动端搜索公众号“课堂派”或直接登录www.ketangpai.com 按照提示步骤完成注册，在注册的过程中注意角色的选择，辅导员老师选择教师角色，辅助管理的学生干部（助教）也选择教师角色。其他同学选择学生角色。班级由辅导员教师创建并将6位邀请码告知学生，学生端输入课程邀请码即可入班。助教学生干部可以由辅导员直接邀请进班。完成注册和建立班级后，师生在同一个班级才能实现私信、互动、公告、资料分享等信息化的班级管理。
2.考勤：高校学生管理中考勤一直以来都是比较困难的事情。课堂考勤还可以通过任科老师采用抽查等方式来完成，但是对于一些寝室管理不太完善的学校来说，学生的晚归未归的考勤就显得相对薄弱。笔者通过自己的班级管理经验发现GPS考勤运用在寝室考勤中确实很方便准确。原来的传统考勤中，由于学校寝室管理系统不是特别完善，只有靠学生干部上报学生晚归和未归寝室的情况，学生与学生之间难免会有讲情面的事情发生，所以辅导员得到的信息可能不太准确，对于长期不在寝室住的同学排查可能也不太顺利。运用課堂派“GPS考勤”功能以后，辅导员可以随时通过在校的助教学生干部在班级中发布GPS考勤检测学生的归寝情况。
3.互动：通过课堂互动功能实现班团活动的互动和延伸。笔者在一次学习雷锋精神团支部活动中，线下组织学生在现实生活中开展学习雷锋志愿活动，线上通过班级互动功能组织同学在活动前后对“雷锋精神运用到大学生的成长成才”话题进行充分讨论。这样的互动不仅提高学生的参与度，更让学生可以看到自己在实践前后的思想观念的具体转变。在交流互动的过程中也及时的纠正了一些同学的利己主义的错误观念。确实做到了以学生活动为载体的形式对学生进行深入的思想教育。
4.资料分享：方面快捷的实现资料的系统分享。在“资料”下面点击“分享资料”按钮，然后按照提示选择需要上传的资料。笔者在经常运用的QQ群文件共享使用过程中发现文件共享功能是按照时间进行排序的，在发布文件和通知的时候可以默认放在文件共享的最顶端。而在现实的工作中很多文件资料更需要通过系统分类方便查找和使用，如，图2所示，我们可以将资料按照一定的分类方法分类成不同的文件夹，然后，按照文件所属的类别分别上传到相应的文件夹，无论任何时候需要更新或者增加新的文件，都可以直接放入文件所属类别的这个文件夹，实现文件分类一目了然。因此，QQ文件共享可以实现文件的实时查询，课堂派文件分享可以实现文件的系统查询。两者结合让资料和文件实现更方面快捷的传递和搜索。
目前，笔者除了将“A+课堂派”运用在寝室考勤、互动、资料分享等常规工作方面外，还在就业指导等具体工作方面实现了更加优化的学生管理模式。希望在以后的工作中不断学习总结，寻找到更多适合自身班级管理的方法。
参考文献：
[1]课堂派.课堂派帮助中心.
[2]中关村互联网教育创新中心.课堂派——最好的大学课堂管理工具.
【关键词】“A+课堂派”；辅导员；学生管理
课堂派是北京爱课互动科技有限公司旗下的品牌，这款运用是希望通过弥补中国高校领域市场上的教学管理系统空缺，希望通过平台互动唤醒学生学习的原动力，通过信息化管理手段将老师从繁琐的教学管理中解放出来，通过资源的共享，让学校打破传统教学管理系统的冗余。而本文则希望将这种高效的课堂管理方式，引入到日常的学生管理工作中。
一、课堂派功能介绍
如图1所示，课堂派的功能非常的强大，下面我们就几种常用功能简单介绍：
1.GPS定位+数字考勤
“数字化”智能考勤， “GPS辅助定位”考勤，通过微信端快速、准确拿出学生的不在场证据，对于特殊情况学生可以手动修改考勤状态。
2.课堂互动
老师运用手机随时组织讨论与投票，互动结果不仅可以在手机微信端查询，还可以通过电脑登录实现大屏幕同步展示，提升课堂趣味，提高教学质量，调动学生课堂参与度。学生可以根据互动历史记录，按照自己的实际情况自由复习。做到真正的融入、分享与收获。
3.智能测试
系统自动评定客观题分值，老师自主评定主观题分值，试卷分析结果一目了然，老师阅卷的整体效率得到极大提高。
4.资料分享
资料上传方便，学生下载或在线预览资料不受时限，学习时间自由分配，压缩包也可直接在线解压预览。
5.个性备课区
教师可以便捷的按照模块准备教学内容，同时资源一导入多个班级方法便捷。老师在发布作业、上传资料、发起互动、发起测试时，随时可从备课区中选择所需内容快速导入。
6.助教管理
班委可以通过申请教师角色来实现助教班级的作用。多重管理权限使班级助教活动更加优化。
7.其他功能
如：公告、成員分组、私信、文库等。
二、课堂派运用在班级管理领域的具体使用方法
1.注册
百度或者通过微信移动端搜索公众号“课堂派”或直接登录www.ketangpai.com 按照提示步骤完成注册，在注册的过程中注意角色的选择，辅导员老师选择教师角色，辅助管理的学生干部（助教）也选择教师角色。其他同学选择学生角色。班级由辅导员教师创建并将6位邀请码告知学生，学生端输入课程邀请码即可入班。助教学生干部可以由辅导员直接邀请进班。完成注册和建立班级后，师生在同一个班级才能实现私信、互动、公告、资料分享等信息化的班级管理。
2.考勤：高校学生管理中考勤一直以来都是比较困难的事情。课堂考勤还可以通过任科老师采用抽查等方式来完成，但是对于一些寝室管理不太完善的学校来说，学生的晚归未归的考勤就显得相对薄弱。笔者通过自己的班级管理经验发现GPS考勤运用在寝室考勤中确实很方便准确。原来的传统考勤中，由于学校寝室管理系统不是特别完善，只有靠学生干部上报学生晚归和未归寝室的情况，学生与学生之间难免会有讲情面的事情发生，所以辅导员得到的信息可能不太准确，对于长期不在寝室住的同学排查可能也不太顺利。运用課堂派“GPS考勤”功能以后，辅导员可以随时通过在校的助教学生干部在班级中发布GPS考勤检测学生的归寝情况。
3.互动：通过课堂互动功能实现班团活动的互动和延伸。笔者在一次学习雷锋精神团支部活动中，线下组织学生在现实生活中开展学习雷锋志愿活动，线上通过班级互动功能组织同学在活动前后对“雷锋精神运用到大学生的成长成才”话题进行充分讨论。这样的互动不仅提高学生的参与度，更让学生可以看到自己在实践前后的思想观念的具体转变。在交流互动的过程中也及时的纠正了一些同学的利己主义的错误观念。确实做到了以学生活动为载体的形式对学生进行深入的思想教育。
4.资料分享：方面快捷的实现资料的系统分享。在“资料”下面点击“分享资料”按钮，然后按照提示选择需要上传的资料。笔者在经常运用的QQ群文件共享使用过程中发现文件共享功能是按照时间进行排序的，在发布文件和通知的时候可以默认放在文件共享的最顶端。而在现实的工作中很多文件资料更需要通过系统分类方便查找和使用，如，图2所示，我们可以将资料按照一定的分类方法分类成不同的文件夹，然后，按照文件所属的类别分别上传到相应的文件夹，无论任何时候需要更新或者增加新的文件，都可以直接放入文件所属类别的这个文件夹，实现文件分类一目了然。因此，QQ文件共享可以实现文件的实时查询，课堂派文件分享可以实现文件的系统查询。两者结合让资料和文件实现更方面快捷的传递和搜索。
目前，笔者除了将“A+课堂派”运用在寝室考勤、互动、资料分享等常规工作方面外，还在就业指导等具体工作方面实现了更加优化的学生管理模式。希望在以后的工作中不断学习总结，寻找到更多适合自身班级管理的方法。
参考文献：
[1]课堂派.课堂派帮助中心.
[2]中关村互联网教育创新中心.课堂派——最好的大学课堂管理工具.