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在我们的数学课堂上,师生互动、生生互动时,似乎总有一根看不见但能感觉得到的线牵着我们老师展开课堂教学,那根线就是教师苦心经营的导学防错路径.在课堂中,有的教师往往容不得学生犯一丁点儿差错,总习惯于“包办代替”、“言传身教”或一味的指责埋怨.
学会欣赏学生差错,演绎数学课堂精彩
【摘 要】
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在我们的数学课堂上,师生互动、生生互动时,似乎总有一根看不见但能感觉得到的线牵着我们老师展开课堂教学,那根线就是教师苦心经营的导学防错路径.在课堂中,有的教师往往容
【机 构】
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江苏省吴江市鲈乡实验小学
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2012年5期
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