【摘 要】
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文章以高职学院2017秋季会计班的33位同学为研究对象,对"学习平台登录次数""学习行为数""学习平台浏览次数""已修课程综合成绩平均分""已修课程平时成绩平均分"五个变量进行
【基金项目】
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2017年浙江省教育厅科研项目资助“基于学习者聚类分析的个性化学习干预策略研究”(编号:Y201737648)
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文章以高职学院2017秋季会计班的33位同学为研究对象,对"学习平台登录次数""学习行为数""学习平台浏览次数""已修课程综合成绩平均分""已修课程平时成绩平均分"五个变量进行标准化转换后,运用SPSS.20软件并采用K-means Cluster和Hierarchical Cluster两种方法对高职学生的学习行为数据进行了聚类分析,得出相关结论。
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