【摘 要】
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数字教材的教学实验是信息技术与课程教学融合质量保障的关键环节。本文首先以第二代"人教数字教材"的教学实验为例,分析了数字教材在交互式电子白板、平板电脑两种教学环境
【基金项目】
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国家科技支撑计划课题“学习资源数字出版和电子书包标准研究与检测工具开发”阶段性成果,课题编号:2015BAH33F03
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数字教材的教学实验是信息技术与课程教学融合质量保障的关键环节。本文首先以第二代"人教数字教材"的教学实验为例,分析了数字教材在交互式电子白板、平板电脑两种教学环境下的教学应用方式、优点及问题等;其次,通过教学实验反馈信息解读师生对数字教材的需求为:多层次的优质资源、可个性化灵活应用、完善的支持和服务功能;最后,基于师生需求及信息技术的发展,从资源、功能、服务三个层面提出数字教材的发展趋势,以期为数字教材的研发提供借鉴思路。
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