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结合目前线性代数课堂教学的现状,借助移动终端,以超星学习通APP为例,进行了网络教学平台辅助课堂教学的尝试。最后利用统计方法,从定量和定性角度分析了教学实践效果,表明通过在线性代数教学中开展多样化的学习,有效调动了学生学习的积极性和主动性,对提高线性代数课程教学效果有一定的互补性。
基于移动终端的《线性代数》课程教学模式的研究与实践
【摘 要】
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结合目前线性代数课堂教学的现状,借助移动终端,以超星学习通APP为例,进行了网络教学平台辅助课堂教学的尝试。最后利用统计方法,从定量和定性角度分析了教学实践效果,表明通
【机 构】
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吉林化工学院理学院,吉林化工学院马克思主义学院
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2016年吉林化工学院高等教育教学研究重点课题“移动终端交互式学习平台构建及对传统课堂教学的辅助研究”
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