论文部分内容阅读
力学中最常用的受力分析方法是隔离法,即把受力对象作为独立的"隔离体"来研究,它既是受力物体,同时也是施力物体.但是在分析时,学生如果不抓住研究对象,充分考虑作用力与反作用力的关系,就会出现以下错误:
物体受力分析容易出现的几种错误
【摘 要】
：
力学中最常用的受力分析方法是隔离法,即把受力对象作为独立的"隔离体"来研究,它既是受力物体,同时也是施力物体.但是在分析时,学生如果不抓住研究对象,充分考虑作用力与反作
【机 构】
：
五市第三中学
【出 处】
：
黑河教育
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
摘要：随着私人小汽车需求量和拥有量的迅速增长,单纯依靠扩建交通运输设施已经无法满足日益增长的交通需求,而交通需求管理技术在调节用户的出行行为、缓解拥挤方面发挥了重要
反馈教学法以信息反馈为主线,将自学研讨贯穿教学过程的始终。这种教学方法的特点是:学生在教师的引导下,边学习、边思考、边总结、过创造,并将所掌握的知识输出,教师则利用
一项心理调查显示:差生有比普通学生更为敏感的神经,他们内心深处更需要关心、温暖。据此,我从以下几方面入手抓好转差工作。 1.发现优点,消除自卑感。 每个人都有自己的优点
我们常常发现有的学生很难读懂一篇没学过的文章;有的学生写文章没思路,一句一句地硬“挤”硬“拼凑”;还有的学生高考前面对厚厚的六本语文书束手无策,不知道怎样复习。这些
教育人是一个非常细致微妙的内部充满矛盾的过程,教育心理学认为,教师对学生全面正确的认识是教育能否取的成功的关键。俄罗斯教育学家乌中斯基说:“如果教师想从各方面育人,
黑河市第二中学是我省示范初中。多年来,该校一直积极进行教育科研改革,取得了相当大的成效,多次被评为爱辉区教研先进集体,并被评为黑龙江省教育科研先进集体。本刊编发此文
在体育教学中,每节课都离不开队列和体操队形的练习。对于一些简单的队列动作,小学低年级学生很难在较短的时间内准确掌握。如“左右转”动作教学中,学生对“方向”、“角度
近几年来,农职业中学有了很大的发展,但就整体而言,各地发展很不平衡,有必要找出其存在的问题,探索相应的对策,巩固办学成果,以便把农职业中学办得更好。
本文以马克思主义为指导，论述了古米廖夫欧亚主义思想发展脉络及影响，力图清晰再现古米廖夫的欧亚主义思想，进而给古米廖夫欧亚主义思想给予评价与定位。本文共分4章。第一章整