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在传统课堂上，学生的学习都是围绕着教师和书本转。学生只是被动地听教师讲，没有独立思考的时间和激烈的竞争，也没有快乐的协作。这种教学方式严重抑制了学生心理的健康发展和技能的提高，无益于学生学习知识和各方面的发展。学生应该是学习的主人，是教学活动中的主体。我们应该把课堂还给学生。为此，在课堂教学中，我尝试“放手”教育，并在学生参与课堂教学活动方面进行了一些探索，得到一些体会和经验总结，希望与大家共同研究探讨。