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在进行小学数学教学时，生活化教学的科学应用具有重要的价值，它可以使学生更直观地认识各种数学概念，进而降低数学学n习难度，使教学具有更高的趣味性，保证学生能够主动参与课堂学习，进而确保更高效地开展教学活动，提升学生的整体素质，本文综合探n究小学数学教师实施生活化教学的具体策略。
源于生活，用于生活——小学数学课堂教学生活化
【摘 要】
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在进行小学数学教学时，生活化教学的科学应用具有重要的价值，它可以使学生更直观地认识各种数学概念，进而降低数学学n习难度，使教学具有更高的趣味性，保证学生能够主动参与课堂学习，进而确保更高效地开展教学活动，提升学生的整体素质，本文综合探n究小学数学教师实施生活化教学的具体策略。
【机 构】
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湛江市第二十二中学 广东湛江 524018
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年24期
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