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爱芬泰公司推出Linux数码语音录制／采集设备
【出 处】
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开放系统世界
【发表日期】
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2003年5期
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语文是重要的交际工具。教育家指出“语文”的“语”是语言训练，“文”是指写文章。可见要提高交际能力，必须学好语文。要学好语文，必须提高语言训练和写作能力，提高写作能力的有效途径来自提高课堂小练笔。如何有效地利用宝贵的课堂时间让学生进行小練笔呢？ 一、从说到写：由易到难 作文教学应该按从说到写的顺序，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，逐步提高要求。 从说到写即从口头语言过渡到书面语言，口头语言和
单元综合练习的改进和优化是学生减负、课堂高效、提高数学教学效果和教学质量的重要途径。小学高年级数学的知识内容比较多且有一定难度，教师在命制单元综合练习时，要用新的教学和评价理念来指导，遵循教育教学规律和学生身心发展特点。运用内容分析法对小学数学高年级单元综合练习的题型进行研究，可以促进题目的设计与改进，提高单元综合练习命题的效度和信度。 一、建立分析目标 本文研究的对象是小学数学高年级
采用离体和活体试验,研究KN37菌株代谢物对番茄灰霉病的防治效果,并利用分子手段对KN37菌株进行了初步鉴定。结果表明,放线菌KN37菌株代谢物可强烈抑制番茄灰霉病菌的菌丝生
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