【摘 要】
:
胡萝卜是人们经常食用的植物性食物,其中含有丰富的营养成分,尤其是绝对高的胡萝卜素含量(2.1~4.2mg/100g可食部分),更加令人瞩目。胡萝卜素又称维生素A原,其中β-胡萝卜素的V
论文部分内容阅读
胡萝卜是人们经常食用的植物性食物,其中含有丰富的营养成分,尤其是绝对高的胡萝卜素含量(2.1~4.2mg/100g可食部分),更加令人瞩目。胡萝卜素又称维生素A原,其中β-胡萝卜素的V_A效价最高,在理论上,1分子β-胡萝卜素在相应酶催化下,可转变为2分子V_A,但β-胡萝卜素的吸收率较V_A略低。β-胡萝卜素可用于治疗V_A缺乏症及光敏感患者,在保护视力、预防眼疾、促进儿童生长发育方面起重要作用。目前,进一步的研究表明,β-胡萝卜素除具上述功效外,还具有抗癌、防癌的防治保健作用,以及抗氧化的功效。由于胡
其他文献
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,我们的语文教学要面向全体学生,教师必须尊重每一位学生,使每位学生都得到发展,特别是学困生的发展。然而,“学困生”的辅导工作却是摆在我们教师面前的一个难题,笔者认为,要辅导好“学困生”并转化他,就应该从“心育”出发。心育理论研究的心理学取向根据是:“心育的目标是发展心理机能、激发心理潜能、提高心理素质,整个环节都是围绕人的心理层面进行的,因而心育被理解成围
化学演示实验是学生获得知识的有效教学方法,它在各类实验中处于主导地位。要发挥好演示实验的作用,关键是精心设计。笔者结合教学实践就如何设计化学课堂演示实验谈些看法。笔者认为,演示实验要符合几个基本原则,即科学性原则、鲜明性原则、启发性原则、安全性原则、节奏性原则。一、科学性原则演示实验具有高度的示范性,它给学生留下的印象往往是比较深刻,有的甚至是终身难忘的。因此要坚决舍弃假象实验,不能弄虚作假,更不
借助教学情境来提高课堂教学效率,这是教师经常采用的一种教学方法和手段。那么,什么是教学情境呢?为了增强教学效果,教师借助于一定的表现形式,如音乐、图像、语言、实物、自然环境等,创设一种带有问题性质的场景,这就是教学情境。 创设教学情境能营造一种教学氛围,寓教于乐。它有鲜明生动的形象,伴随教师情感的抒发、渲染,能引导学生动口、动手、动脑多种感官参与学习,使学生主动投入学习活动。 教学情境既有生动
当前中国老龄化趋势明显,越来越多的老人面临养老问题,社区居家养老模式逐渐被大家所认同接受,但社区居家养老服务供给方面还存在很多不足。担负将社会福利服务具体化、现实
尝试从默会知识的视角出发,探析幼儿教师继续教育出现的教育理论知识效能低下等问题,反思我国现行的幼儿教师继续教育模式。最后提出从外在的教育理论知识、态度和技能的"训练
创新教育中的“创新”是指通过对学生施以教育和影响,突破原有事实和框架,充分发挥学生的主观能动性,使学生善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法。培养学生创新思维和创新能力,提高学生的科学素养是基础教育改革的出发点和归宿,是提高化学教育教学质量的有效途径。一、充分利用课堂导入,通过激发学生学习的兴趣,培养创新意识孔子:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。兴趣是最好的老师,是学生探求知
高中数学课程引入算法,是因为算法是现代数学不可缺少的数学知识,同时也是培养学生逻辑思维能力的重要载体.本人通过对算法教学的总结与反思,对算法教学提出自己的几点见解. 一、理解算法概念,领会算法与解法的异同 在现代数学中,算法通常是指按一定规则解决的某一类问题的明确和有限的步骤.现在算法通常编成计算机程序,让计算机执行并解决问题. 1.如何理解“一定规则” “一定规则”指的是设计算法
<正> 干肠的质量要求是产品内容物清晰、结构和风味完好,也需要重视经济效果,使产品价格低廉。为了达到上述的目的,下面将说明加工过程中的一些问题。 从牲畜屠宰到干肠全部
校友资源是高校的一笔重要无形财富。充分开发校友资源能够更好地为大学生职业规划教育、就业信息和岗位提供、择业成本的下降和深化教学改革服务,但目前校友资源开发中还存
MBA教育是主动适应社会和经济发展而采取的素质+知识+学术的培养目标、行业+岗位的专业定位、岗位+综合的定向课程设置、案例讨论+实战观摩+分析与决策技能训练的教学模式、培训+学