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教育部文件要求将课程思政贯穿于每门课的教学环节中。为此,本研究以本校开设的英语专业核心课程《批判性阅读与写作》为例,从教学目标设计、教学设计、考核设计等方面,以一个单元的教学过程为例,探究如何将语言与育人融合到英语专业技能课程教学设计中。
语言与育人融合的英语专业技能课程教学设计课例研究——以《批判性阅读与写作》课程为例
【摘 要】
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教育部文件要求将课程思政贯穿于每门课的教学环节中。为此,本研究以本校开设的英语专业核心课程《批判性阅读与写作》为例,从教学目标设计、教学设计、考核设计等方面,以一
【机 构】
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大连东软信息学院
【出 处】
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英语广场：学术研究
【发表日期】
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2021年15期
【基金项目】
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大连东软信息学院2020年校级线上线下混合式一流课程《大学英语批判性阅读与写作(一)》,2020年6月1日,大连东软信息学院。
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