论文部分内容阅读
微课作为教学手段之一，我们经历了一个从一窍不通到慢慢熟悉再到灵活运用的摸索与应用的过程，分析微课特有的优势和特点，与时俱进，把微课与幼儿园教学活动有机融合，以符合幼儿的认知心理特点，其短而精的微课在较短的时间内用直观、生动形象、趣味的手段将重点、难点和关键点用视频方式声像结合、图文并茂地展示出来，根据实际需要将微课灵活应用于幼儿园教育教学实践的行为方式，使幼儿在集体教育过程中保持浓厚的兴趣，能有效捕捉到幼儿的有效注意，并为幼儿提供了良好的自主学习的环境，提高幼儿的认知能力。