论文部分内容阅读
完整而理想的教学情境是由需要．动机圈、任务．案例圈、条件．信息圈和认知．实践圈有机结合而成的四重结构，包含背景、案例、任务、工具、需要、目标、条件等要素。由此决定教学情境在促进学生学习和发展上有四个功能：激发学习动机、形成问题意识、支持知识建构和促进能力迁移。因此教师创设教学情境需分析各要素及其相互关系，做至旷形真”：基于生活经验，“情切”：激发情感、“意远”：拓展思维空间、“理寓其中”：透过现象看本质。