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“建模”被称为是思维分析的工具,科学教学中帮助和引导学生领会建模思想,对于新课教学能有效地分化难点,对于探究教学能起到深化补充、相得益彰的作用.在实验教学中建立框架模型会使教学变得有序有据;复习课中的建模能对知识点进行有机整合.“建模”方法的应用对学生理解知识、掌握技能都能提供较大帮助.