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“建模”被称为是思维分析的工具，科学教学中帮助和引导学生领会建模思想，对于新课教学能有效地分化难点，对于探究教学能起到深化补充、相得益彰的作用．在实验教学中建立框架模型会使教学变得有序有据；复习课中的建模能对知识点进行有机整合．“建模”方法的应用对学生理解知识、掌握技能都能提供较大帮助．
“建模”在《科学》教学中的应用
【摘 要】
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“建模”被称为是思维分析的工具，科学教学中帮助和引导学生领会建模思想，对于新课教学能有效地分化难点，对于探究教学能起到深化补充、相得益彰的作用．在实验教学中建立框架模型
【机 构】
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广东深圳市光明中学
【出 处】
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中学理科：综合
【发表日期】
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2007年11期
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