【摘 要】
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为了提高教学效果,响应《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》(人社厅发[2009]86号)[1],满足当代企业对用人提出的标准,各技工院校希望通过教学改革“一体化教学模式”
【机 构】
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台州技师学院(筹),浙江 台州 318000
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为了提高教学效果,响应《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》(人社厅发[2009]86号)[1],满足当代企业对用人提出的标准,各技工院校希望通过教学改革“一体化教学模式”来提高学生的培养质量.本文深入贯彻一体化教学理念[2],基于“超星平台”低压配电线路装调与维修课程为基础实施教学设计探索,并以“正反转控制电路”内容为例进行教学设计,对教学效果进行了反思与总结.实践证明,通过“超星平台”实施的一体化教学可以改善教学效果,激发学生学习兴趣和动力,为一体化教学的实施提供了一定参考与借鉴[3].
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