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有人对1980～2001年国内有关师范大学生心理综合素质研究的文献进行计量分析发现,对贫困生、少数民族学生研究太少[1].另一方面,已有的相关文献中,研究者们往往根据是否申请补助或通过相关部门的认定来确定贫困生的样本[2-6].笔者试图以贫困认知为取样标准,于2003年10月对贫困大学生的心理健康状况进行了探讨.