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传统的教学模式把传授语法和语言知识放在首位，而任务型教学则强调培养学生的非智力因素，改变原先单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，通过引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，实现学生学习方式的变革，其概念可简单概括为“为用而学，在用中学，学了就用”。
任务型教学要深挖“任务”的内涵
【摘 要】
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传统的教学模式把传授语法和语言知识放在首位，而任务型教学则强调培养学生的非智力因素，改变原先单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，通过引导学生主动参与、亲身实践、独立
【机 构】
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威远县靖和镇中心校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年04X期
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