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在我国乡村振兴战略背景的实施下，为了进一步推动西藏地区经济社会发展，保护青藏高原生态及推动西藏地区旅游业的发展，通过提取当地传统文化元素进行文创产品创新设计，建设西藏经济旅游文化圣地，解决目前西藏经济社会发展与生态环境保护之间的矛盾，对振兴西藏，挖掘乡村价值与可持续发展具有重要意义。
乡村振兴视域下旅游文创用品开发研究——以西藏林芝为例
【摘 要】
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在我国乡村振兴战略背景的实施下，为了进一步推动西藏地区经济社会发展，保护青藏高原生态及推动西藏地区旅游业的发展，通过提取当地传统文化元素进行文创产品创新设计，建设西藏经济旅游文化圣地，解决目前西藏经济社会发展与生态环境保护之间的矛盾，对振兴西藏，挖掘乡村价值与可持续发展具有重要意义。
【机 构】
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华南农业大学艺术学院
【出 处】
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鞋类工艺与设计
【发表日期】
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2022年01期
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为探究黄河三角洲小麦产量及肥效特征,通过检索已发表的相关文献,采用整合分析法（Meta-analysis）,对黄河三角洲不同区域小麦产量分布及肥料的产量差贡献率、产量反应、相对产量、农学效率和偏生产力等进行了统计分析。结果表明,黄河三角洲小麦田间平均产量为6.00t·hm-2,变化范围较大(2.69～8.65t·hm-2),不同区域平均产量表现为第一扇面＞第三扇面＞第二扇面。肥料增产效果表现为磷肥
中国社会科学院在现代汉语词典中对于“口语”的界定为“人们在谈话时所使用的语言（区别于书面语）”,口语交际则是谈话双方为了特定的交际目的,使用口语或是适当的表达方式来进行语言交流,或是思想感情交流的语言活动。因此,口语交际实际上是一种语言的活动。在学校里,语文课堂上的口语交际教学是学生在教师有目的的指导下,在特定的语言情景中开展的语言活动,活动的目的就是为了提高学生的语言能力及语言素养。本文以兴国县
口语交际是小学语文教学的重要内容,但实际教学中,师生往往会简化或忽略口语交际的学习,评价更是流于表面,导致口语交际教学一直处于瓶颈期。口语交际能力无法通过简单的口头提问和纸笔测验反映出来,需要合理的评价形式,作为集教、学、评于一体的表现性评价正好可以胜任。表现性评价镶嵌于教学过程中,不仅能促进学生口语交际能力的改进,还能服务于教师的教学。那么,在小学高年级阶段,语文口语交际教学如何运用表现性评价?
＜正＞将股票的移动平均值乘以各自权重与基准日市值k的比值再乘100得出板块指数，从而计算出板块指数的移动平均线。在这些数据的基础上使用未经处理的ARIMA模型对板块指数移动平均线进行预测。由于未经处理的ARIMA模型误差较大，又对ARIMA模型中的（p,d,q）进行修正，得出准确的ARIMA模型。本文对上证指数和光伏建筑一体化板块指数利用Eviews软件进行相关性分析。
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＜正＞2015年11月，中央扶贫开发工作会议的召开吹响了脱贫攻坚战的冲锋号。站在新的历史起点上，林芝市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党中央、国务院和自治区党委、政府各项脱贫攻坚决策部署，把脱贫攻坚作为重大政治任务和第一民生工程，瞄准“两不愁三保障”目标，坚持精准扶贫方略，以最高的重视程度、最强的政策保障、最大的投入力度，实施精准扶贫精准脱贫，脱贫攻坚取得全面胜利。党中央
期刊
＜正＞陶氏公司在第五届中国国际进口博览会上面向新能源汽车市场发布新一代VORATRONTM MA 8200S系列弹性导热结构胶。全新产品可助力新能源汽车电池包应对安全耐用性、可持续性、集成化装配等方面的挑战。该系列弹性导热结构胶已成功应用于上汽MG MULAN（MG 4）所搭载的“魔方”电池中。
期刊
叙事学本质上应该是一门研究历史上和现实中运用各类叙事媒介讲述故事的学问，其研究对象应该涵括文学、艺术乃至其他学科中一切具有叙事性质或叙事元素的作品。但事实上，“经典叙事学”在学科发展的历史过程中，被研究者有意无意地窄化成了文学叙事学，甚至被直接简略成了小说叙事学。伴随着“后经典叙事学”的兴起，学者们对经典叙事学的局限性，以及叙事现象本身的跨学科、跨媒介特性，开始有了深刻的认识。而且，伴随着互联网的