【摘 要】
：
经济学基础原理课程所包含内容往往极具深度,依靠相比较以往传统形式研究性的学习方式往往很难达到良好的学习效果,而慕课背景下研究性的学习模式更具优势性,能够依托于慕课重要的学习资源,帮助学生们更为深度地探索及学习经济学基础原理课程知识.鉴于此,本文主要侧重于分析经济学基础原理课程当中慕课背景之下研究性的学习模式研究及其应用,期望可以为后续更多研究学者对此类课题的实践研究提供有价值的指导或者参考.
论文部分内容阅读
经济学基础原理课程所包含内容往往极具深度,依靠相比较以往传统形式研究性的学习方式往往很难达到良好的学习效果,而慕课背景下研究性的学习模式更具优势性,能够依托于慕课重要的学习资源,帮助学生们更为深度地探索及学习经济学基础原理课程知识.鉴于此,本文主要侧重于分析经济学基础原理课程当中慕课背景之下研究性的学习模式研究及其应用,期望可以为后续更多研究学者对此类课题的实践研究提供有价值的指导或者参考.
其他文献
本文首先阐述了任务型语言教学的相关内涵,而后从分析具体学情、设计任务思路、开展教学活动以及对教学效果进行检测四个环节分析了大学英语教学中任务型语言教学模式的具体应用情况,以期为我国高校英语教学的改革提供有建设性的参考.
工程项目管理作为工程管理专业必修的基础课程,传统式的教育模式和方法已不能满足“新工科”建设要求,课程改革势在必行.本文在指出传统教学模式存在的问题后,阐释了对分课堂引入工程项目管理课程的适用性,随后介绍了基于对分课堂对工程项目管理课程的教学改革措施和成效,以期为其他工程类课程教学改革提供参考.
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作给予了高度的重视,就围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,对加强高校思想政治理论课的建设作出一系列重要部署.如何改进高校思想政治理论课教学的不足,更好地实现对大学生“立德树人”的教学目的,是一个必须引起足够的重视和必须倾力探索的课题.
高职院校各类课程如何用好课堂教学主渠道,融入课程思政元素并与思政课程同向同行,形成协调效应是现阶段教学改革的热点.本文以高职院校物流管理专业核心课—《仓储管理实务》为例,进行基于课程思政背景的线上与线下混合式教学设计,以期通过合理的混合式教学设计,大大提高课堂教学质量和课程思政的实施.
社区工作课程学生学习评价改革基于学习目标多样化、评价项目复合化、评价主体多元化、评价过程公开化展开,增加了过程评价和实践教学评价力度,课程改革实施取得了一定成效,但在过程考核设计、多元化评价及现实条件约束等方面存在不足,需要更新教学内容、创新教学方法、优化过程考核、探索多元化评价方法,以推动课程改革不断优化,培养社会工作应用型专业人才.
高职慕课作为“互联网+职业教育”时代的产物,对于革新教学内容,改进教学方法,变革教学方式有着重要的促进作用,是提高高职院校教育教学质量的重要途径.通过深化产教融合,探索高职慕课“1+M+N”建设,实现高层次应用型人才的培养,对积极促进国家全面深化产教融合教育发展改革具有重要的现实意义.
在大众创新万众创业的大背景下,大学生创新创业各项赛事持续开展,越来越多的大学生参与创新创业活动,而创业计划书的撰写是大学生创新创业项目比赛的主要内容之一.如何撰写大学生创业计划书,特别是创业计划的财务部分,是许多大学生开展创新创业训练的难题.本文主要是以创业计划书财务部分作为研究对象,分析大学生在创业计划财务部分撰写的普遍问题,提出具体可行的改进措施,以期进一步提高大学生创业计划书的撰写质量,提升大学生创新创业能力.
高职院校的作用是向社会输送更多高素质的技能型人才,而随着社会经济的不断发展,企业在选择人才时对实践能力越来越重视,这要求高职院校应从实践角度入手开展人才培养,这样才能不断提升教学水平,同时帮助学生在毕业后能够顺利进入岗位,并在岗位上获得良好发展.以此为出发点,本文针对高职财会专业实践教学体系的构件做了简要分析.
本文分析了高职教育人才培养目标和高职院校教学中的问题,介绍了五星教学法及其特点.以工程测量技术专业的一门专业基础课《普通测量技术》为例,论述了五星教学法在该课程中的应用,并总结反思,提出了改进措施和建议.
黑石集团(The Blackstone Group)管理资产规模超过5000亿美元,已成为新的“华尔街之王”.黑石集团董事长、首席执行官兼联合创始人苏世民(Stephen A.Schwarzman)先生无疑是全球顶尖的传奇人物,他总结了25条生活和工作的原则,这些原则生动地记录在《苏世民:我的经验和教训》这本书中.该书出版后,迅速成为畅销书.笔者一边学习,一边思考.掩卷长思,再回看52位世界级“牛人”对该书的推荐,确是非常人、非常事.这本书的版权本身也已价值连城.